教育理念
「学び続ける看護師」の育成を目的とし、キャリアのすべての段階で成長を支援します。
教育の目的
一人ひとりの人間的成長と専門職業人としての能力開発を図り、質の高い看護を提供する
教育の目標
- 看護実践力の可視化と段階的育成による専門性の向上
- キャリア形成への動機づけと自己成長の促進
- 適切な人員配置・昇進判断の基盤整備による組織力の強化
新人看護師の支援体制について
当院では、新人看護師が安心して成長できるよう、チーム全体で支援する体制を整えています。
「一人で悩まない」「みんなで育てる」を合言葉に、以下の役割を中心に協働しています。 看護師としての第一歩を踏み出した皆さんを、部署全体でサポートします。技術習得や業務の流れを学びながら、少しずつ自信をつけていきましょう。

オリーブナース(2~3年目の看護師)
新人看護師に最も近い立場で、日常業務や悩みに寄り添う存在です。自身の経験を活かし、アドバイスを提供「ちょっと聞きたい」に応えられる身近な相談役チームの中で新人とプリセプターをつなぐ役割
プリセプターナース
新人看護師の成長を伴走する先輩です。技術指導や業務の進め方を丁寧に指導し、メンタル面でのフォローや、成長を見守り、励ます役割
教育担当者
部署全体の教育を計画・調整する役割です。新人研修の企画・運営学習進捗の確認とフォロー。プリセプターナースやオリーブナースへの支援
看護師長
部署の責任者として、安心して働ける環境づくりを担います。チーム全体で新人を育てる体制の整備、業務負担の調整やメンタル面のケア、キャリア形成の相談窓口。
私たちは、新人看護師が「看護って楽しい!」と思えるよう、全員で支えます。
困ったときは、いつでも声をかけてください。一緒に成長していきましょう。
入職時研修
| 入職時オリエンテーション | 病院規則・看護体制・接遇マナー・個人情報管理・避難誘導・メンタルヘルス等 |
|---|---|
| 感染管理体制 | 感染予防策の演習 |
| 安全管理体制 | 患者誤認予防のロールプレイ |
| 他部門オリエンテーション | 検査部・薬剤部・放射線部・ME機器管理室など の部門見学 |
| 配属部署における看護技術演習 | 採血・血糖測定・酸素管理・輸液ポンプ・シリンジポンプ・心電図等 |
新人看護師の自立のステップアップ
| 4月 | 部署でのオリエンテーション プリセプター(看護師)に付きシャドウ研修 |
|---|---|
| 5月 | 日勤でパートナー看護師と共に患者さんを担当 |
| 6月 | |
| 7月 | |
| 8月 | 少人数担当し夜勤を開始 |
| 9月 | |
| 10月 | 夜勤で、常に指導者の支援を受けながら患者さんを担当 |
| 11月 | 夜勤で、自立して患者さんを担当 |
| 12月 | プライマリーナースとなるための準備 指導者とペアで標準的経過をたどることが予測される患者さんを入院から退院まで担当する 看護計画を立案する |
| 1月 | |
| 2月 | |
| 3月 | 一般的な業務の自立 |


年間教育プログラム

充実したプログラムのもとで 一人ひとりの1年間を支えています
ピアサポート
仲間サポート
1年に3回、ピアサポートとして、新人看護師が集まる機会を設けています。現場への配属後はなかなか会えない同期たちと顔を合わせ、仕事の悩みや疑問をお互いに話すことで「わたしだけじゃないと気が楽になる」と好評の研修です。
「私だけが悩んでいるのではない、同期も同じ悩みを持って頑張っている」と多くの感想が寄せられています。
新人看護師 相談窓口 「Tweet room」
教育専従看護師が新人看護師の相談を受けます。相談内容に関して守秘義務で対応しています。
また、相談に際して上司の許可も必要ありません。
つらい時、疲れた時、話したいときに気軽に相談いただけます。

専門家によるサポート(カウンセリング)
口に出しにくい悩みも外部の専門家なら話せる場合があります。
そのため希望者には、随時、外部カウンセラーとの面談の場を設けています。
教育専従看護師の役割
- 新人看護師の育成支援
- 臨床現場での技術習得をサポート
- 個別の学習進捗を把握し、必要なフォローを実施
- メンタル面のケアや相談対応
- 教育プログラムの企画・運営
- 新人研修や年間教育プログラムの計画・実施
- シミュレーション教育やロールプレイの導入
- 教育評価の仕組みづくり
- 現場と教育の橋渡し
- プリセプターやオリーブナースへの指導・支援
- 部署の教育担当者と連携し、学習環境を整備
- 看護師長と協働し、教育方針を現場に浸透させる
- キャリア形成のサポート
- 新人だけでなく、中堅看護師の成長支援
- ラダー制度や認定資格取得の相談窓口













